课程设置

一、主干课程设置

1.基本乐理

本课程是一门系统讲授音乐专业基础理论知识的课程,它是整个音乐教育中不可缺少的重要组成部分。学生通过系统地学习,主要掌握音乐的基本理论知识和五线谱、简谱的规范书写与读谱;音程与和弦;大小调体系;民族五声调式;转调与离调等基础理论知识。基本乐理课程不仅为学习基础和声、作曲、曲式分析等音乐理论课程打下知识基础,也是学生学习专业的入门课程。

2.视唱练耳

本课程是一门音乐专业理论与实践相结合的课程,课程涉及读谱视唱与听音练耳两方面实践,其中读谱视唱包括五线谱和简谱两方面;听音练耳包括听辨单音、音组、音程、和弦、节奏、旋律等等。视唱练耳课程旨在学生掌握音乐基本理论的基础上,重点训练学生唱与听两方面实践能力,提高学生的音乐专业综合能力。  

3.声乐

声乐训练课是音乐表演专业的主干课程之一。学生通过三年的声乐基本功训练,基本掌握了歌唱的发声原理、站姿、呼吸、共鸣、咬字、演唱表情及对作品的理解和处理。声乐训练课多以实训课为主,学生通过专业、科学、系统的训练,为进一步学习歌唱艺术打下更为坚实的基础。

4.打击乐

这是我校的特色课程之一,通过对本课程的学习使学生获得扎实的打击乐基础理论知识,获得扎实的演奏能力、表演能力。培养节奏感,发展学生对音色、曲式结构、多声部肢体表现力的敏感性,并在此基础上提高学生对打击乐音乐的表演、分析和理解水平。

5.侗族大歌

这是我校的特色课程之一,“侗族大歌”是在中国侗族地区一种多声部、无指挥、无伴奏、自然合声的民间合唱形式,它是一领众和,分高低音多声部谐唱的合唱种类,属于民间支声复调音乐歌曲。通过对本课程的学习使学生掌握侗族大歌演唱的基本技能,也是对非物质文化遗产的一种传承。

6.壮族天琴

这是我校的特色课程之一,通过本课程的教学,要求学生掌握演奏的基本理论知识和演奏技能,演奏一定数量合奏和独奏作品,具备一定的演奏水平与音乐表现力。同时也是对民族文化的一种传承。

  二、课程设置教学时间安排

课程分类

课程名称

课程性质

学时

各学期周数、学时分配

总学时

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

第五学年

第六学年

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

18周

18周

18周

18周

18周

18周

18周

18周

18周

18周

18周

18周

文化基础课

 

品德与社会

必修

242

2

2

2

2

2

2

2

安全教育

必修

10

2

职业生涯规划

必修

3

36

职业道德与法律

必修

72

2

2

哲学与人生

必修

36

2

政治经济与社会

必修

36

2

语  文

必修

432

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

英  语

必修

432

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

数  学

必修

432

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

体育

必修

432

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

计算机应用基础

必修

432

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

专业课

专业核心

音乐基础理论

必修

432

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

声乐

必修

216

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

视唱

必修

216

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

打击乐

必修

432

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

侗族大歌

必修

432

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

器乐

必修

1296

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

限选

舞蹈基本功

限选

432

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

中国民间舞

限选

432

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

现代舞

限选

432

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

实训实习

必修

1512

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

 

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