课程设置
Curriculum setting

一、主干课程设置

1.中国民族民间风格舞课程

可以帮助学生了解各民族的风格特征,中国民间舞蹈文化的博大精深,同时使学生能够掌握各民族舞蹈的风格以及民族民间舞蹈中的内涵。主要内容:让学生对东北秧歌、藏族(踢踏.旋子)、傣族、蒙族、维族、鲜族等六大民族进行学习。丰富学生的舞蹈理论知识,拓宽学生对中国民族民间风格舞课程的知识面,提高学生的表演技能和舞蹈鉴赏素养,使学生掌握中国民族民间风格舞基本体态及风格、并具备基本的理论知识和良好的表演素质。通过学习培养学生热爱舞蹈艺术的情感,训练学生的身体素质与心理素质,提高学生艺术审美意识、鉴赏力和表现力,吃苦耐劳的精神和创新能力,培养团队合作精神,提升职业素养。

2.中国民族民间舞特色课程

了解民族民间舞特色课程的发展历史及渊源。能正确掌握民族民间舞特色课程舞蹈的体态特征。学会编创简单的舞蹈组合,培养独立的舞蹈编排能力。把舞蹈课与相关课程有机结合起来。掌握舞蹈教学法,培养学生的多种能力。  提高艺术感知能力和审美能力,培养良好的艺术素养。热爱艺术与生活,为各专业方向的发展打下良好基础。

3.中国古典舞基本功训练

中国古典舞基训课是培养中国舞蹈演员的基础训练课,是建立在继承深厚民族传统的基础上,分析和借鉴了芭蕾的训练经验和方法。中国古典舞训练的总要求就是围绕着形、劲、律进行的整体而系统的训练,根据中国古典舞舞种的特性需要、以中国古典舞审美意识为基点,在明确中国古典舞基训课的属性原则下,确定训练的目的和手段,强化身法韵律的全面练习,提高技术技巧能力及变现力,培养具有中国古典舞身韵又有中国古典舞技术技巧的全面能力的学生。

4.舞蹈毯子功

丰富学生艺术表演形式,提升学生的综合素质,提高学生的表演技能,使学生掌握基本的,实用的毯子功技巧动作。通过毯子功课程的学习训练,简单了解戏曲毯子功技巧,体操表演技巧和舞蹈毯子功技巧之间的相似及不同和各自的特点,使学生的舞蹈表演更具个性,艺术性和竞争性。

5.流行舞课程

丰富学生的舞蹈理论知识,拓宽学生对流行舞的舞种知识面,提高学生的表演技能和舞蹈鉴赏素养,使学生掌握爵士舞的基本动律和舞蹈风格、并具备基本的理论知识和良好的表现力。

6.现代舞课程

丰富学生的舞蹈理论知识,扩宽学生对中国舞的知识面,提高学生的表演技能和舞蹈鉴赏素质,使学生掌握现代舞的随性、走心的表达方式,了解人体结构与舞蹈表现之间的关系,进一步发展和提高舞蹈的基本技能与表现力。使学生学会创编理论,学习编排简单的现代舞动作。

  二、课程设置教学时间安排

课程分类

课程名称

课程性质

学时

各学期周数、学时分配

总学时

第一学年

第二学年

第三学年

1

2

3

4

5

6

18

18

18

18

18

18

文化基础课

安全教育

必修

10

2






职业生涯规划

必修

26

2






职业道德与法律

必修

72


2

2




哲学与人生

必修

36




2



政治经济与社会

必修

36





2


  

必修

180

2

2

2

2

2


  

必修

180

2

2

2

2

2


  

必修

180

2

2

2

2

2


体育

必修

216

2

2

2

2

2

2

计算机应用基础

必修

216

2

2

2

2

2

2

专业课

专业核心课程

舞蹈基本功

必修

432

4

4

4

4

4

4

中国民间舞

必修

900

6

6

8

8

8

14

舞蹈毯功

必修

216

2

2

2

2

2

2

音乐基础理论

必修

216

2

2

2

2

2

2

现代舞

必修

288

2

2

2

2

2

6

限选课程

声乐

限选

36

1

1





视唱

限选

36

1

1





打击乐

限选

144

2

2

2

2



实训实习

必修

756

7

7

7

7

7

7

 

 

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