专业简介
PROFESSIONAL INTRODUCTION

一、招生对象及学制

1.专业名称:音乐

2.招生对象:小学毕业生

3.学    制:六年

二、培养目标

培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、服务、管理第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,具有音乐表演行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识,具有较强的表演能力,具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄,能从事专业文艺团体、艺术院校等相关部门、演出机构表演、教学及研究等工作的高素质技能型专门人才。

三、业务规格及职业岗位群

(一)培养规格

1.基本规格

(1)具有坚定正确的政治方向。

(2)具有良好的社会公德、职业道德和诚信品质。

(3)具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的团队协作精神。

(4)具有解放思想、实事求是的科学态度。

(5)具有敢于拼搏、建功立业的创新精神和实干精神。

(6)具有较强的遵纪守法意识。

(7)了解体育运动的基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成自觉锻炼身体的良好习惯,达到《中学生健康体质标准》,具有健康体魄。

2.业务规格

(1)系统掌握音乐表演方面的基本理论和基础知识,了解音乐艺术发展的动向,具有较强的艺术修养和综合素质。

2)掌握乐理、视唱练耳、民族民间音乐等知识,具有扎实的专业基础知识和宽阔的艺术视野。

(3)通过声乐、器乐、舞台与形体等各类技能的基本训练,使学生具有较强的舞台实践能力。

(二)职业岗位群

1.基层文化艺术人员

2.歌舞演员

3.高等艺术院校的后备生

四、知识结构、能力结构及要求

序号

能力模块名称

各能力模块应具有的专业能力

各能力模块开设的主要课程及实训



a

b

c

d

1

基本素质和能力

品学优良、具有良好的思想道德和职业道德素质。

掌握法律基本知识,具备较强的法律意识和法制观念;正确认识社会主义市场经济及国家方针政策。

有英语对话基本能力。

Windows操作系统的基本应用、汉字信息处理及文字编辑的能力;运用计算机收集、分析、管理信息的能力。

安全教育

职业生涯规划

职业道德与法律

哲学与人生

经济政治与社会

语文

数学

英语

体育

计算机应用基础

2

核心职业能力

掌握本专业所要求的专业技术、技巧,较好完成对音乐作品的表演诠释,有一定的创新能力,较好地从事本专业工作。

具备相应群众文化艺术指导能力。

具备组织、完成企业相应文化演出能力。

具备本行业所需的文化素养,了解我国民族音乐发展的状况。

本专业的基础练习与技巧训练;

音乐作品演唱(演奏);

合唱(奏)训练指挥基本技法基础乐理;

中外经典作品欣赏;

实习排练;

乐器

3

 

综合职业能力

胜任文艺工作不同岗位的需要,具有一定的跨职择业能力。

有一定的组织各项文艺活动的能力。

有一定的音乐创作能力。

有一定的组织大型文艺演出的能力。

舞蹈基本功

民间舞

现代舞

 

 

五、毕业标准

按规定修完所有课程,成绩合格,取得中专毕业证书。

六、教学活动时间分配表(按周分配)

学期

十一

十二

小计

入学教育

军训

1












1

课堂教学

14

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

16

180

复习考试

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2


10

实习演出

18

18

18

18

18

18

18

18

18

18

18

18

216

毕业教育












1

1

机   动

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

12

合计

18

18

18

18

18

18

18

18

18

18

18

18

216

注:实习演出因学生入学后利用晚自习时间参加《印象·刘三姐》实景演出,不计入合计内。

七、主干课程设置

1.基本乐理

本课程是一门系统讲授音乐专业基础理论知识的课程,它是整个音乐教育中不可缺少的重要组成部分。学生通过系统地学习,主要掌握音乐的基本理论知识和五线谱、简谱的规范书写与读谱;音程与和弦;大小调体系;民族五声调式;转调与离调等基础理论知识。基本乐理课程不仅为学习基础和声、作曲、曲式分析等音乐理论课程打下知识基础,也是学生学习专业的入门课程。

2.视唱练耳

本课程是一门音乐专业理论与实践相结合的课程,课程涉及读谱视唱与听音练耳两方面实践,其中读谱视唱包括五线谱和简谱两方面;听音练耳包括听辨单音、音组、音程、和弦、节奏、旋律等等。视唱练耳课程旨在学生掌握音乐基本理论的基础上,重点训练学生唱与听两方面实践能力,提高学生的音乐专业综合能力。  

3.声乐

声乐训练课是音乐表演专业的主干课程之一。学生通过三年的声乐基本功训练,基本掌握了歌唱的发声原理、站姿、呼吸、共鸣、咬字、演唱表情及对作品的理解和处理。声乐训练课多以实训课为主,学生通过专业、科学、系统的训练,为进一步学习歌唱艺术打下更为坚实的基础。

4.打击乐

这是我校的特色课程之一,通过对本课程的学习使学生获得扎实的打击乐基础理论知识,获得扎实的演奏能力、表演能力。培养节奏感,发展学生对音色、曲式结构、多声部肢体表现力的敏感性,并在此基础上提高学生对打击乐音乐的表演、分析和理解水平。

5.侗族大歌

这是我校的特色课程之一,“侗族大歌”是在中国侗族地区一种多声部、无指挥、无伴奏、自然合声的民间合唱形式,它是一领众和,分高低音多声部谐唱的合唱种类,属于民间支声复调音乐歌曲。通过对本课程的学习使学生掌握侗族大歌演唱的基本技能,也是对非物质文化遗产的一种传承。

6.壮族天琴

这是我校的特色课程之一,通过本课程的教学,要求学生掌握演奏的基本理论知识和演奏技能,演奏一定数量合奏和独奏作品,具备一定的演奏水平与音乐表现力。同时也是对民族文化的一种传承。


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